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學習印刷知識
學習印刷不僅需要學習行業(yè)內(nèi)的專業(yè)知識,包括學習印刷的印前、印刷、后道各工序的知識點。
學習印刷行業(yè)知識,學習印刷工序知識,學習印刷色彩知識......以及把握客戶需求的更多知識。學習印刷碰到的常見問題并解決問題......
書籍的歷史發(fā)展研究
從古登堡開始,印刷術進入實用階段,手抄本技術逐漸衰落。世界圖書印刷業(yè)誕生于中世紀的德國,1463年傳入意大利并臻于成熟。從1466年起,印刷書籍開始在巴黎出售。進入市場的書籍必須保證高質(zhì)量,這就要求構建一張集銷售、發(fā)貨、付款于一體的專業(yè)銷售網(wǎng)。印劇業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)橐婚T資金集中的行業(yè),15世紀以來圖書制作成為以投資為中心、組織結(jié)構嚴密的行業(yè)。這種模式一直沿用到19世紀,并出現(xiàn)了專門的發(fā)行商圖書業(yè)發(fā)展之初就已顯示了強大的生命力和多樣性,且競爭激烈、不擇手段。印刷商在書籍的末頁題上暑名或是添加補白花飾,使書籍更加美觀。約1480年,末頁的信息開始與書名、作者姓名一起出現(xiàn)在書本的首頁。出版者名錄和圖書目錄也幾乎同時產(chǎn)生。書籍上除了標出書名外,還注明印刷時間、地點、印刷商姓名和印章,以及一小段由專職作家撰寫的廣告
隨著圖書遞送業(yè)務的展開,圖書在貿(mào)易渠道上推銷的效率逐漸提高,并出現(xiàn)了定期的圖書交易會,法蘭克福年一度的大型圖書交易會迄今仍在舉辦。1466年,以傳單或單頁印刷品為形式的圖書廣告問世。印刷業(yè)和圖書廣泛傳播對民族語言和文學起著促進、統(tǒng)一和保護的作用。
文藝復興時期,威尼斯是平面設計和印劇設計的中心,這個時期的抄本都廣泛采用花卉圖案,文字外部全都用這類圖案環(huán)繞裝飾。后來逐步發(fā)展為將文本和圖像結(jié)合起來編輯,使得圖版書成為這個時期出版業(yè)的特點。16世紀20年代之后,圖書面貌和形勢發(fā)生了很大變化。文本層次形成,標點符號出現(xiàn),在作品末尾添加作者名、譯者名、印刷者及印劇時間和地點,突出書名,版權頁誕生,出版商添加商標。版權頁和插頁成為全書的部分,書眉上印制書名,頁碼使用阿拉伯數(shù)字
在歐洲印劇技術從雕版印刷向活字印刷發(fā)展的過程中,版權保護制度也應運而生。(版權法》的頒布成為英國出版業(yè)的一個轉(zhuǎn)折點,它是世界上第一個保護出版性質(zhì)的法令,不僅是對出版者權利的保護,更是首次對作者權利的保護。直至18、19世紀,美國、法國、德國、意大利等國家相繼建立起各自的著作權保護制度現(xiàn)代意義上的暢銷書最早起源于美國,而在17世紀出現(xiàn)的所謂暢銷書,范圍更為廣泛,促使了出版者和書商職能角色的分離。文藝復興后期,初級學校開始出現(xiàn),以及隨著學前教育的推廣普及,通用的教科書數(shù)量迅速增世紀,隨著一系列技術的進步,出版業(yè)開創(chuàng)了新紀元。
具備閱讀能力的人越來越多,人們渴望獲得更加豐富的信息,于是讀者群迅速擴大,從學術著作到青少年讀物各類書籍迅猛增加。商人們開始出版銷售專門針對大眾讀者的平裝書,出版者日益習慣發(fā)行裝訂成冊的書籍。1820年以后,布質(zhì)書皮開始代替皮革,成本隨之降低此外,交通的發(fā)展促使發(fā)行量擴大,鐵路旅行推銷大大促進了書籍的普及。
書籍的歷史發(fā)展研究
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